Henter verktøy fra kognitiv læringspsykologi

Kognitiv psykologi er en gren av psykologien som handler om hvordan mennesker bearbeider informasjon, tenker, husker og løser problemer. Den fokuserer på mentale prosesser som oppmerksomhet, persepsjon, hukommelse, språk og tenkning. En av de viktigste teoriene innen kognitiv psykologi er at mennesker aktivt bearbeider informasjon, og at det er begrenset kapasitet for denne bearbeidelsen. Dette betyr at mennesker må velge ut og fokusere på det viktigste, og at det som ikke blir valgt ut, blir glemt. Kognitiv psykologi har også bidratt til å forstå hvordan vi lærer og husker informasjon.

En viktig faktor er at informasjonen må være meningsfull og relevant for oss, og at vi må engasjere oss aktivt i læringen. Dette kan gjøres gjennom repetisjon, organisering av informasjonen og kobling til tidligere kunnskap. Kognitiv psykologi har også en praktisk nytteverdi, og brukes for eksempel innen utvikling av pedagogiske metoder og teknologiske verktøy for læring.  Organisasjonsutvikling er en kontinuerlig prosess som tar sikte på å forbedre organisasjonens funksjoner og mål, og effektive former for læring spiller en viktig rolle i denne prosessen.

Ved å bruke kunnskap fra kognitiv læringspsykologi kan man utvikle e-læringsprogrammer som er tilpasset organisasjonens behov. E-læring kan tilby en mer fleksibel og tilgjengelig læringsform, samtidig som det kan være mer kostnadseffektivt enn tradisjonelle læringsmetoder. For å lykkes med organisasjonsutvikling og læring i organisasjoner ved hjelp av e-læring, er det viktig å ta hensyn til flere faktorer. For eksempel bør man:

1. Identifisere organisasjonens behov: Det er viktig å forstå organisasjonens behov og mål før man utvikler et e-læringsprogram. Dette vil sikre at programmet er tilpasset organisasjonens behov.
2. Skape et læringsmiljø: Et læringsmiljø som støtter læring og utvikling er avgjørende for organisasjonsutvikling. E-læring kan bidra til å skape et læringsmiljø ved å tilby fleksible og tilgjengelige læringsmuligheter.
3. Tilby relevante og engasjerende innhold: For å lykkes med e-læring i organisasjonsutvikling, må man tilby innhold som er relevant og engasjerende for deltakerne. Dette kan inkludere interaktive elementer og multimodale ressurser.
4. Skape en kultur for læring: For å lykkes med læring i organisasjoner, må man skape en kultur for læring. Dette kan gjøres ved å legge til rette for kunnskapsdeling, samarbeid og refleksjon.

Ved å bruke e-læring som en del av organisasjonsutviklingsprosessen kan man øke organisasjonens evne til å tilpasse seg endringer og utvikle seg kontinuerlig. Med riktig tilnærming kan e-læring bidra til å skape et læringsmiljø som fremmer effektivitet, produktivitet og innovasjon i organisasjonen - spesielt når vi benytter kognitiv psykologi som fundament for den pedagogiske og teknologiske utviklingen. Da kan vi ta ut potensialet for effektivitet, sparte kostnader og mulighet for tilpasset læring. E-læringsprogram kan slik utgjøre grunnlaget for virksomhetens organisasjonslæring.